(Programa Jóvenes Construyendo el Futuro)En Laboratorios Quiver buscamos jóvenes con interés en desarrollarse profesionalmente a través del programa Jóvenes Construyendo el Futuro, adquiriendo experiencia en el área comercial internacional, prospección de clientes y desarrollo de mercados.La persona seleccionada apoyará al Departamento Internacional en actividades de seguimiento comercial, atención a clientes y distribuidores, gestión de prospectos y apoyo administrativo-comercial, fortaleciendo sus habilidades profesionales dentro de un entorno dinámico y de aprendizaje continuo.Responsabilidades PrincipalesProspección de clientes potenciales internacionales.Seguimiento comercial vía telefónica, WhatsApp y correo electrónico.Apoyo en gestión y actualización de bases de datos y CRM.Coordinación y seguimiento de prospectos mediante redes sociales y medios digitales.Atención y seguimiento a clientes y distribuidores.Apoyo administrativo y comercial al área Internacional.Colaboración en el desarrollo de nuevos mercados.Elaboración de reportes y seguimiento de actividades.RequisitosJóvenes interesados en integrarse al programa Jóvenes Construyendo el Futuro.Escolaridad en áreas como Negocios Internacionales, Comercio Internacional, Mercadotecnia, Administración, Relaciones Comerciales, Gestión Empresarial o afines.Facilidad de palabra y habilidades de comunicación.Interés en ventas, negociación y comercio internacional.Manejo básico de Office, computadora y redes sociales.Inglés básico/intermedio deseable.Actitud proactiva, responsable y con disposición de aprendizaje.Habilidades y CompetenciasComunicación efectiva.Seguimiento a clientes.Organización y administración.Trabajo en equipo.Negociación básica.Atención al cliente.Manejo de bases de y aprendizaje continuo.Gestión comercial.Orientación a resultados.OfrecemosDesarrollo profesional mediante el programa Jóvenes Construyendo el Futuro.Capacitación constante.Experiencia práctica en comercio internacional y área comercial.Excelente ambiente laboral.Oportunidad de crecimiento y aprendizaje.#J-18808-Ljbffr